Dzieci stają się dorosłymi: Wrześniowe TUS-y w Punkcie Wsparcia Rodzin

W ramach wrześniowych zajęć z Treningu Umiejętności Społecznych, dzieci miały niepowtarzalną okazję wcielić się w role dorosłych, co stanowiło istotny krok w ich rozwoju społecznym. Zorganizowane aktywności pozwoliły im praktykować zarządzanie budżetem, a także uczestniczyć w procesach planowania i podejmowania decyzji. Każde dziecko miało wkład w stworzenie listy zakupów, co wiązało się z wizytą w sklepie i wyborem odpowiednich produktów. Następnie, w placówce, dzieci wspólnie przygotowywały posiłki, co wymagało od nich efektywnej współpracy i podziału obowiązków, tworząc jednocześnie warunki do rozwijania umiejętności interpersonalnych.

Praktyka społeczna poza placówką

Zajęcia nie ograniczały się jedynie do wnętrza placówki. Kolejnym krokiem było wyjście do lokalnego punktu gastronomicznego, gdzie dzieci miały szansę przećwiczyć zachowania społeczne w nowym kontekście. Zamawianie posiłków, kulturalne interakcje z obsługą oraz cierpliwe czekanie na swoją kolej to tylko niektóre z umiejętności, które mogły rozwijać w praktyce. Takie doświadczenia są kluczowe dla budowania pewności siebie i umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach społecznych.

Kreatywność i organizacja

Jednym z najważniejszych elementów programu było także samodzielne zorganizowanie seansu filmowego wewnątrz placówki. Dzieci miały pełną swobodę w aranżacji przestrzeni oraz zadbały o wszelkie szczegóły związane z wydarzeniem. Takie działania nie tylko rozwijały ich kreatywność, ale również uczyły odpowiedzialności za powierzone zadania. Wspólne przygotowania i uczestnictwo w wydarzeniu sprzyjały integracji grupy oraz kształtowały umiejętność pracy zespołowej.

Korzyści z uczestnictwa

• Planowanie i odpowiedzialność: Dzieci nauczyły się planować wydatki i zarządzać budżetem, co jest cenną umiejętnością życiową.
• Współpraca i komunikacja: Aktywności wymagały od uczestników efektywnej komunikacji i współpracy, co wzmacniało relacje w grupie.
• Samodzielność i zaradność: Przejęcie inicjatywy w różnych działaniach wzmacniało ich poczucie samodzielności i zaradności.
• Pewność siebie: Kontakt z różnymi sytuacjami społecznymi pomógł dzieciom zwiększyć swoją pewność siebie.
• Radość z osiągnięć: Wspólne realizowanie celów przyniosło dzieciom wiele satysfakcji i radości.

Podsumowując, takie zajęcia nie tylko uczą praktycznych umiejętności dnia codziennego, ale również wzmacniają więzi społeczne oraz poczucie przynależności i sprawczości w grupie. Trening Umiejętności Społecznych jest realizowany w ramach projektu „Wygrana rodzina – skalowanie modelu na obszarze Słupsk-Śródmieście”, co podkreśla jego znaczenie w lokalnej społeczności.